Propozycje zajęć i zabaw dla dzieci przedszkolnych w okresie kwarantanny

Lekkomyślna Ola

Autor: Bożena Forma

Był upalny dzień lata. Ola razem z rodzicami wybrała się na strzeżoną plażę. Zabrała wiaderko, łopatkę i piękną kolorową piłkę. Na plaży spotkała koleżanki. Dziewczynki rozpoczęły zabawę nad samym brzegiem morza. W pewnej chwili wiatr powiał nieco mocniej i piłkę porwała morska fala. Ola pobiegła za nią nie zwracając uwagi, że woda staje się coraz głębsza.
- Nie odpływaj! - wołała, wyciągając ręce do piłki.
Ola i piłka oddalały się coraz bardziej od brzegu. Szum morza zagłuszył głos wołających koleżanek. Na szczęście Olę zauważył ratownik. Ściągając w biegu koszulkę wskoczył do wody. Szybko zbliżył się do tonącej dziewczynki. Ola traciła siły. W ostatniej chwili ratownik objął ją swym silnym ramieniem, kierując się do brzegu.
- Oj, Olu, Olu, mogło się to bardzo źle skończyć.

Spotkanie z Gutkiem

Autor: Bożena Forma

Opowieść ruchowa

CZĘŚĆ PIERWSZA: Nad morzem
Rodzic zapoznaje dzieci z postacią psa Gutka. Przynosi skrzynię z otworem, w środku znajduje się maskotka. Zwraca się do dziecka:

- Słyszysz szczekanie? - po czym wyciąga z pudełka maskotkę.

- Gutek wrócił znad morza. Dużo mi opowiadał i prosi, abyś zrobil to co on robił nad morzem.

Prowadząca przy pomocy maskotki "pieska Gutka", zwraca się do dziecka:

- Jestem piesek Gutek. Bardzo lubię podróżować. Zbliża się czas wakacji. Zapraszam was nad morze. Pakujemy plecaki, zakładamy wygodne buty i wyruszamy - dzieci wstają, naśladują zakładanie plecaka i maszerują za rodzicem.

- Wsiadamy do pociągu - zajmują miejsca za prowadzącą, tworzą pociąg i przemieszczają się w nim za rodzicem.

- Jesteśmy nad morzem. Idziemy na plażę - rozbiegają się w dowolne strony.

- Wsłuchujemy się w szum morza - nasłuchują raz jednym, raz drugim uchem przykładając do niego dłoń.

- Nadmuchujemy koła do pływania - naśladują nadmuchiwanie.

- Idziemy się kąpać, skakać przez fale - podskoki obunóż.

- Pływamy - naśladowanie rękami ruchów wykonywanych podczas pływania żabką.

- Jesteśmy bardzo zmęczeni, idziemy spać - dzieci leżą na dywanie.

CZĘŚĆ DRUGA: W górach

Gutek zwraca się do dzieci:

- Pakujemy namiot i plecak, wyruszamy w góry. Lecimy samolotem. - dzieci wyciągają ręce na boki i na palcach biegną za rodzicem.

- Lądujemy - przechodzą do przysiadu.

- Idziemy górską ścieżką. Słuchamy śpiewu ptaków - rodzic naśladuje dzięcioła (stuk - puk), kukułkę (ku - ku); dzieci powtarzają.

- Nagle, ojej! Potykamy się o wystający kamień. Boli nas kolano. Musimy je rozmasować - dzieci rozcierają kolana.

- Jesteśmy na szczycie. Jaki piękny widok - rozglądają się.

- Na pamiątkę zrobimy zdjęcie - prowadząca występuje w roli fotografa.

CZĘŚĆ TRZECIA: Nad jeziorem

- Gutek postanowił wyruszyć nad jezioro rowerem.

-Najpierw pływał kajakiem - siad w rozkroku, naśladowanie ruchów wioseł.

- Potem płynął żaglówką. Wiał silny wiatr i wydymał żagle - dzieci dmuchają naśladując wiatr, bez wydymania policzków.

- Łowił ryby - przysiad, naśladowanie trzymania wędki.

- Kąpał się w jeziorze - naśladowanie ruchów obrazujących chlapanie wodą.